Внимательно прочитаем условие задания и варианты ответа. В первую очередь определим, что будет являться объектом познания у различных видов знания и в чем их особенность. Социальное познание будет направлено на изучение общества и ее элементов, познание средствами искусства всегда субъективно и образно, народная мудрость опирается на многовековой опыт народа. Далее соотнесем виды познания с примерами. Правильный ответ 2, 3, 1, 3, 1.

Давайте вспомним, какие существуют типы обществ, и чем они характеризуются. Выделяют три стадии развития общества: традиционное, индустриальное и постиндустриальное. Для традиционного общества характерно преобладание сельского хозяйства, сословная структура общества; для индустриального развитая промышленность и классовая система; для постиндустриального господство в экономике сферы услуг, ведущая роль информации. Исходя из вышеперечисленного, признаки А), Б) и Д) характеризуют постиндустриальное общество, а В) и Г) – традиционное.

В самом названии этих уровней культуры содержится ответ на вопрос задания. Народная культура является продуктом творчества народа на протяжении длительного периода времени, массовая культура ориентирована на коммерческий успех со всеми производными от этого признаками (доступность, простота форм, часто низкий художественный уровень). Элитарная культура подразумевает высокий уровень художественного исполнения и повышенные от этого требования к культурному уровню его ценителей. Теперь мы легко выделим правильные черты. Это варианты 2, 3, 1, 3, 2.

Внимательно прочитаем условие задания и варианты характеристики общества. Теперь разберемся, что они означают. Понимание общества как сложной системы означает, что общество состоит из подсистем и элементов. Общество как динамическая система постоянно изменяется. Функциональность общества проявляется в том, что оно выполняет различные функции, способствует выполнению определенных задач. Исходя из этого, правильный ответ 1, 3, 1, 2, 2.

Соотнесем последовательно типы обществ с их характеристиками. Знания и информация становятся производственными ресурсами при высоком уровне развития общества. Самым развитым типом, на данный момент, является постиндустриальное (или информационное) общество. Массовое производство – это конвейер и промышленность. Такой тип экономики формируется в условиях индустриального общества. Общинный уклад, коллективная деятельность – признак неразвитости производственных отношений, большая зависимость общества от внешних факторов (например, природных). Это признаки аграрного общества. Интенсивной урбанизацией называется рост городского населения. Данный процесс получил широкое распространение в эпоху промышленного переворота, индустриализации, так как города становились центром экономической жизни и в них жили и трудились рабочие. Конечно, мы имеем дело с индустриальным обществом. Натуральный обмен означает создание благ в основном для собственного потребления. Такая ситуация имела место в условиях господства в экономике сельского хозяйства, в аграрном обществе.

Как мы знаем, выделяют народную, массовую и элитарную культуру. В самом названии этих уровней культуры содержится ответ на вопрос задания. Народная культура является продуктом творчества народа на протяжении длительного периода времени, массовая культура ориентирована на коммерческий успех со всеми производными от этого признаками (доступность, простота форм, часто низкий художественный уровень). Элитарная культура подразумевает высокий уровень художественного исполнения и повышенные от этого требования к культурному уровню его ценителей. Исходя из этого, правильный ответ 1, 1, 2, 1, 3.

Соотнесем социальные институты и сферы общества. Государство – это институт политической власти (3). Частная собственность является основой рыночной экономики, а значит относится к экономической сфере (1). Образование является социальным институтом, соответственно является частью социальной сферы общества (2). Рынок – это основа рыночной экономики (1). Избирательная система создает институт выборов, формирования органов государственной (а значит политической) власти. Это политическая сфера (3).

В задании представлены эмпирические методы научного познания. Проще всего найти примеры эксперимента. Трудность может вызвать выявление отличий между описанием и наблюдением. Описание предполагает активный процесс, как правило связанный с экспериментом и фиксирующий его результаты. При наблюдении мы находимся вдалеке от изучаемого объекта и отражаем у себя его изменения, поведение, реакции и т.д. Теперь соотнесем последовательно каждый из методов с представленным примером. Наблюдение – это варианты Б) и Д), эксперимент – А) и В), описание – Г).

Соотнесем виды знаний с полученными выводами. Выявление причин болезни на основе наблюдений за человеком без использования научных методов и соответствующего оборудования может опираться только на обыденное знание. Клеточное строение живых организмов доказывается с помощью специальных приборов (микроскопы) на основе научных методов. Передача задатков у человека по наследству также опирается на научные исследования в области генетики. Структура и организация ДНК исследована учеными с помощью научных методов и специального оборудования. Магия и обряды относятся к ненаучной форме знания и никак не может быть проверена. Таким образом, правильный ответ 2, 1, 1, 1. 3.

Выясним предмет изучения социально-гуманитарных и естественных наук. Первые, исходя из названия, изучают общество и духовную сферу, вторые — природу и ее законы. Соответственно, примерами социально-гуманитарных наук будут экономика, литературоведение и социология. Естественных – геология и физика.

Вспомним, чем различаются между собой массовая и элитарная культура. Первая ориентирована на коммерческий успех со всеми производными от этого, признаками (доступность, простота форм, часто низкий художественный уровень). Элитарная культура подразумевает высокий уровень художественного исполнения и повышенные ввиду этого требования к культурному уровню его ценителей. Исходя из этого, правильный ответ 2, 2, 2, 1, 1.

Разберемся в разнице между уровнями научного познания. Эмпирическое направлено на поиск и выявление научных фактов, а теоретический уровень научного познания формулирует гипотезы и научные концепции. Соответственно, к эмпирическому уровню отнесем варианты Б) и Д), теоретическому – А), В) и Г).

В задании необходимо разделить биологические и социальные качества человека. Разделим им по происхождению. Биологические проявляются у человека с рождения и предопределены генами и природой, а социальные возникают в процессе социализации становления личности. Соответственно биологические – это варианты А) и Б), а социальные В), Г) и Д).

Внимательно прочитаем условие задания. В нем идет речь о современных тенденциях образования. Выясним, что подразумевается под каждым из них. Гуманитаризация – это расширение в учебной программе доли гуманитарных предметов, гуманизация ориентирована на заботу о здоровье учащихся и информатизация предполагает расширение доступа к информации и ее получению. Исходя из этого, правильные варианты 33122.