Прочтите отрывок из документа.

«1. Каждый домохозяин, владеющий землёй на общинном праве, может во всякое время требовать укрепления за собой в личную собственность причитающейся ему части из означенной земли…

2. В обществах, в коих не было общих переделов в течение 24-х лет… за каждым таким домохозяином укрепляются в личную собственность, сверх усадебного участка, все участки земли, состоящие в его постоянном (не арендном) пользовании…

6. Требования об укреплении в личную собственность части из общинной земли… предъявляются через сельского старосту обществу, которое по приговору, постановленному простым большинством голосов, обязано в месячный со дня подачи заявления срок указать участки, поступающие… в собственность… домохозяина… Если в течение указанного срока общество такого приговора не поставит, то по ходатайству подавшего… заявление домохозяина все означенные действия исполняются на месте земским начальником…

12. Каждый домохозяин… имеет право… требовать, чтобы общество выделило ему взамен сих участков собственный участок, по возможности к одному месту».

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Документ был издан Александром I.
2. При императоре, издавшем данный документ, произошла Русско-японская война.
3. В разработке документа большую роль сыграл П. А. Столыпин.
4. Издание документа относится ко второй половине XIХ в.
5. Документ положил начало созданию отрубов и хуторов.
6. Император, издавший документ, не имел детей.

Прочтите отрывок из летописи.

«Государство же своё Московское, воинство, и суд, и управу, и всякие дела земские приказал ведати и делати бояром своим, которым велел быть в земских: князю Ивану Дмитриевичу Бельскому, князю Ивану Фёдоровичу Мстиславскому, и всем бояром. А конюшему, и дворецкому, и казначеем, и дьяком, и всем приказным людем велел быти по своим приказом и управу чинити по старине, a o больших делах приходити к бояром. А ратные каковы будути вести или земские великие дела, и бояром о тех делах приходити к государю, и государь с бояры тем делом управу велит чинити.
За подъём же свои приговорил царь и великий князь взяти из Земского приказа сто тысяч рублёв; а которые бояры и воеводы и приказные люди дошли за государьские великие измены до смертные казни, а иные дошли до опалы, и тех животы и статки взяти государю на себя…»

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. В документе речь идёт о разделении страны на две части, в каждой из которых было своё правление.
2. Князья, упомянутые в данном отрывке, входили в состав Избранной рады.
3. События, о которых говорится в документе, произошли в 1560-х гг.
4. При царе, в правление которого происходили упомянутые события, началось продвижение в Сибирь.
5. Царь, в правление которого происходили упомянутые события, был избран Земским собором.
6. В тексте упоминаются придворные чины XVI века.

Прочтите отрывок из произведения древнерусской литературы.

«Кони ржут за Сулой, звенит слава в Киеве. Трубы трубят в Новгороде, стоят стяги в Путивле! Игорь ждёт милого брата Всеволода. И сказал ему буй тур Всеволод: „Один брат, один свет светлый ты, Игорь! Оба мы Святославичи! Седлай же, брат, своих борзых коней, а мои-то готовы, уже осёдланы у Курска. А мои то куряне опытные воины: под трубами повиты, под шлемами взлелеяны, с конца копья вскормлены, пути им ведомы, овраги им знаемы, луки у них натянуты, колчаны отворены; сами скачут, как серые волки в поле, ища себе чести, а князю славы“».

Используя отрывок, выберите в приведённом списке верные суждения. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. В результате описанных событий Хазарский каганат прекратил существование.
2. Описанные события произошли в 1185 г.
3. Противником Игоря и Всеволода был печенежский хан Куря.
4. В результате сражения князь Игорь был взят в плен.
5. В тексте описана блистательная победа русских над половцами.
6. Упомянутый в тексте князь Игорь правил в Новгород-Северском княжестве.

Прочтите отрывок из воспоминаний военачальника.

«В общем с 22 мая по 30 июля вверенными мне армиями было взято всего 8255 офицеров, 370 153 солдата, 496 орудий, 144 пулемёта и 367 бомбомётов и миномётов, около 400 зарядных ящиков, около 100 прожекторов и громадное количество винтовок, патронов, снарядов и разной другой военной добычи. К этому времени закончилась операция армий Юго-Западного фронта по овладению зимней, чрезвычайно сильно укреплённой неприятельской позицией, считавшейся нашими врагами безусловно неприступной. На севере фронта нами была взята обратно значительная часть нашей территории, а центром и левым флангом вновь завоёвана часть Восточной Галиции и вся Буковина».

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. В результате событий, описанных в отрывке, война, о которой идёт речь, была завершена в пользу союзников.
2. Наступление было организованно Временным правительством.
3. Наступление было осуществлено под руководством А. А. Брусилова.
4. В результате наступления русских войск, которое описано в тексте, Австро-Венгрия полностью капитулировала.
5. Описанные события произошли в 1916 г.
6. Наступление происходило в разгар битвы при Вердене на западном фронте.

Прочтите отрывок статьи из газеты «Ленинградская правда».

«Вчера четверо отважных героев сошли на берег родной земли. Папанин, Кренкель, Ширшов и Фёдоров — покорители Северного полюса — вернулись в Советский Союз. Городу Ленина выпала честь первому встречать героическую папанинскую четвёрку, первому приветствовать славных сынов народа, возвращающихся из беспримерного дрейфа. Величественна и волнующа была эта встреча. Сотни тысяч трудящихся города Ленина вышли на улицу. От порта к центру города протянулись бесчисленные колонны ликующих людей. Плакатами, знамёнами, портретами руководителей партии и государства был разукрашен весь город».

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Все четверо участников экспедиции были удостоены звания Героя Советского Союза.
2. Участники дрейфа были спасены экипажем парохода «Челюскин».
3. Описанные события произошли в 1937 г.
4. Главой Центрального исполнительного комитета СССР в описываемый период являлся И. В. Сталин.
5. Поиск участников дрейфа возглавлял В. П. Чкалов.
6. И. Д. Папанин возглавлял первую в мире дрейфующую станцию «Северный полюс».

Прочтите отрывок из статьи государственного деятеля.

«С наступлением периода предвыборной агитации вновь поднялся раздор из-за вопросов о монархизме, конституционализме и парламентаризме.

Законодательная, исполнительная и судебная власти не суть отдельные самостоятельные власти, а являются лишь функциями единой, по существу, неделимой государственной власти, как их сущности, получающими свои наименования в зависимости от объектов применения последней. <…>

Но совместимо ли, спрашивают, самодержавие и народное представительство? <…> Формула „царь и народ — единство“ представляется не только выражением религиозно-нравственного сознания или плодом отвлечённой мысли, но заключает в себе глубокий реальный смысл, и содержание её, с дальнейшим развитием народа и ослаблением средостения между царём и народом, становится всё шире и разностороннее.

<…> Уверяют ещё, что правовой строй более обеспечивает Россию от торжества республиканских и анархических идей, чем строй самодержавный. Во-первых, это фактически неверно: современность доказывает это воочию, да к тому же идеи эти проникли в Россию из правовых государств; во-вторых, соображения эти хорошо известны крайним элементам и своею полицейскою окраскою не только их не успокаивают, а, наоборот, до крайности раздражают и толкают на крайние средства; в-третьих, не монархическая идея вызвала к жизни эти учения, а извращение её злоупотреблениями средостения… Монархическая идея, по существу своему, идея демократическая, и не ей бояться республиканских стремлений.

<…> Парламентаризм — принцип не монархический, а республиканский, притом не демократический, а аристократический. В борьбе с королевской властью его выдумала властолюбивая английская аристократия, заигрывавшая с народом, эксплуатировавшая его, но боявшаяся настоящего народовластия».

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Статья посвящена выборам в Государственную думу.
2. Современником описанных событий был М. М. Сперанский.
3. Инициатором проведения выборов был М. Т. Лорис-Меликов.
4. Автор считает парламентаризм проявлением демократизма.
5. События, которым посвящена статья, относятся к началу XX в.
6. Проведение выборов привело к установлению в России республики.

Прочтите отрывок из выступления председателя правительства.

«На политическом положении долго останавливаться не приходится. Политический вопрос теперь вплотную подходит к военному. Слишком ясно, что Керенский привлёк корниловцев, кроме них ему опереться не на кого. В Москве они взяли Кремль, а окраины, где живут рабочие и вообще беднейшее население, не в их власти. На фронте за Керенским нет никого. Даже колеблющиеся элементы, как, например, члены железнодорожного союза, высказываются за декрет о мире и о земле.

Громадное большинство крестьян, солдат и рабочих стоит за политику мира.

Это не политика большевиков, вообще не политика «партийная », а политика рабочих, солдат и крестьян, т. е. большинства народа. Мы не проводим программы большевиков, и в земельном вопросе наша программа взята целиком из крестьянских наказов.

Не наша вина, что эсеры и меньшевики ушли. Им предлагали разделить власть, но они хотят подождать, пока кончится борьба с Керенским.

К участию в правительство мы приглашали всех. Левые эсеры заявили, что они хотят поддерживать политику Советского правительства. О несогласии с программой нового правительства они не решались даже заявить».

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Данное выступление состоялось в 1922 г.
2. Правительство, о котором идёт речь в выступлении, сформировано II Съездом Советов.
3. Главой упомянутого в тексте правительства был В.И. Ленин.
4. Левые эсеры позднее вошли в состав упомянутого правительства.
5. Правительство, о котором идёт речь, было сформировано в марте 1917 г.
6. Политический деятель, выступивший с данной речью, возглавлял правительство до 1930 г.

Прочтите отрывок из Декларации Временного правительства о его составе и целях.

«Временный комитет членов Государственной думы при содействии и сочувствии столичных войск и населения достиг в настоящее время такой степени успеха над тёмными силами старого режима, что он дозволяет ему приступить к более прочному устройству исполнительной власти. <…>

В своей настоящей деятельности кабинет будет руководствоваться следующими основаниями:

1. Полная и немедленная амнистия по всем делам, политическим и религиозным, в том числе террористическим покушениям, военным восстаниям и аграрным преступлениям и т. д.

2. Свобода слова, печати, союзов, собраний и стачек с распространением политических свобод на военнослужащих в пределах, допускаемых военно-техническими условиями.

3. Отмена всех сословных, вероисповедных и национальных ограничений.

4. Немедленная подготовка к созыву на началах всеобщего, равного, тайного и прямого голосования Учредительного собрания, которое установит форму правления и конституцию страны.

5. Замена полиции народной милицией с выборным начальством, подчинённым органам местного самоуправления.

6. Выборы в органы местного самоуправления на основе всеобщего, прямого, равного и тайного голосования».

Используя отрывок, выберите в приведённом списке верные суждения. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Декларация была принята в 1917 г.
2. Декларация устанавливала конституционную монархию в России.
3. Выборы в Учредительное собрание, о котором идёт речь в Декларации, не были проведены.
4. Декларация была подписана Николаем II.
5. Учредительное собрание, о котором идёт речь в Декларации, открылось в 1918 г.
6. Первым главой созданного по данной Декларации Временного правительства стал Г.Е. Львов.

Прочтите отрывок из воспоминаний современника событий.

«Нападение на русских Наполеон намеревался произвести с флангов, с тыла и с фронта! Если бы Беннигсен продолжал своё движение к Данцигу, преследуя Бернадота, то погибель русской армии была бы неизбежна… Но, по счастью, русские разъезды схватили французского курьера с письмом Наполеона к Бернадоту — и это спасло Беннигсена… 23 и 24 января было сильное арьергардное дело у Ландсберга, а 26 Беннигсен остановился в Прейсиш-Эйлау. Здесь он атакован был всеми силами Наполеона под личным его предводительством. То было первое сражение с русскими в эту кампанию, в котором Наполеон сам командовал.

…Два дня сряду, 26 и 27 января, Наполеон употреблял все свои усилия, чтобы разбить русских, но не мог. Дрались с обеих сторон с величайшим мужеством и ожесточением, и сражение кончилось в сумерки, 27 числа, без решительных последствий. Обе армии, утомлённые и истощённые невероятными усилиями, разошлись на зимние квартиры».

Используя отрывок, выберите в приведённом списке верные суждения. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Описаны действия третьей антифранцузской коалиции.
2. Описанные в воспоминаниях события произошли в 1807 г.
3. Описанные в воспоминаниях события произошли в 1805 г.
4. Участником сражения, которое описано в отрывке, был П.И. Багратион.
5. Война, события которой описаны в отрывке, завершилась подписанием Тильзитского мира.
6. Союзницей России по коалиции, действия которой описаны в отрывке, была Австрия.

Прочтите отрывок из документа.

«В тупике войны, в который заведена Россия, две основные силы борются друг с другом, взаимно друг друга питая: большевизм и реставрация. Из этого заколдованного круга Россию может вывести только третья сила — крестьянство… Задача партии — слиться с трудовыми массами и объединить под своим руководством назревающее сопротивление масс. <…>

Учитывая соотношение наличных сил, IX совет партии одобряет и утверждает… решение прекратить в данный момент вооружённую борьбу против большевистской власти и заменить её обычной политической борьбой, перенеся центр своей борьбы на территорию Колчака, Деникина и др., подрывая их дело изнутри и борясь в передовых рядах восставшего против политической и социальной реставрации народа всеми теми методами, которые партия применяла против самодержавия. <…>

Отказ партии от вооружённой борьбы с большевистской диктатурой не должен истолковываться как принятие, хотя и временное и условное, большевистской власти, а лишь как тактическое решение, продиктованное положением вещей. <…>

Не допускать вредных иллюзий, будто большевистская диктатура может постепенно переродиться в народовластие… »

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Решение, о котором идёт речь в отрывке, было принято на последнем этапе Гражданской войны.
2. Партия, о которой идёт речь в отрывке, считает крестьянство силой, способной в сложившейся ситуации спасти Россию.
3. Партия, о которой идёт речь в отрывке, заявляет о временном принятии власти большевиков.
4. Партия, о которой идёт речь в отрывке, считает, что вооружённую борьбу в сложившейся ситуации надо перенести на территории, занятые белыми войсками.
5. Партия, о которой идёт речь в отрывке, имела опыт борьбы с самодержавием.
6. Партия, о которой идёт речь в отрывке, допускает постепенное перерождение большевистской диктатуры в народовластие.

Прочтите отрывок из «Повести временных лет».

«И пришёл …[князь] к Царьграду; греки же …город затворили. И вышел …[он] на берег, и приказал воинам вытащить корабли на берег, и разорил окрестности города, и много перебил греков, и множество палат разрушили, и церкви пожгли… и много другого зла причинили русские грекам, как обычно поступают враги.
И повелел …[князь] своим воинам сделать колёса и поставить на колёса корабли. И когда поднялся попутный ветер, подняли они в поле паруса и двинулись к городу. Греки же, увидев это, испугались и сказали, послав к …[князю]: „Не губи города, согласимся на дань, какую захочешь“. И остановил … [князь] воинов, и вынесли ему пищу и вино, но не принял его, так как было оно отравлено. И испугались греки, и сказали: „Это не … но святой Дмитрий, посланный на нас Богом“. И потребовал …[князь] выплатить дань на две тысячи кораблей: по двенадцать гривен на человека, а было в каждом корабле по сорок мужей».

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. События, о которых идёт речь в отрывке, произошли в IX в.
2. В отрывке описаны действия князя, который сумел в 882 году объединить Киев и Новгород под своей властью.
3. Главным итогом похода, описанного в отрывке, было то, что войско русского князя пересекло Балтийское море.
4. В данном отрывке упомянута столица государства, с которым князь, о котором идёт речь в отрывке, заключил выгодный торговый договор.
5. Князь, о котором идёт речь в отрывке, погиб из-за попытки повторного сбора дани с племени древлян.
6. Уроки и погосты были установлены на Руси в том же веке, когда был совершен поход, действия которого описаны в отрывке.

Прочтите отрывок из воспоминаний военачальника и политического деятеля.

«Положение становилось грозным. Правительство, министры земледелия и продовольствия - Шингарёв и Пешехонов  - беспомощно взывали «к разуму и совести» земледельцев. Петроградский и Московский советы рабочих и солдатских депутатов, видя, что продовольственные органы бессильны справиться с надвигающимся бедствием, каждый порознь, решили послать своих эмиссаров во все хлебородные губернии, поручив им выяснить наличные запасы на местах и самыми решительными мерами организовать подвоз к станциям и пристаням. В свою очередь, армейские войсковые комитеты организовали свои комиссии для той же цели. Все эти обособленные, не раз самочинные действия вносили ещё большую путаницу в план заготовок и подвоза.

В конечном результате, воззванием, обнародованным 29 августа, правительство констатировало чрезвычайно тяжёлое положение страны: правительственные запасы беспрерывно уменьшаются; «города, целые губернии и даже фронт терпят острую нужду в хлебе, хотя его в стране достаточно»; многие не сдали даже прошлогоднего урожая, многие агитируют, запрещают другим выполнять свой долг… Правительство, с целью «предотвратить грозящую родине смертельную опасность», вновь увеличило твёрдые цены, угрожало применением крайних мер воздействия против ослушников, и вновь обещало принять меры к нормировке цен и распределению предметов, нужных деревне».

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. События, описанные в отрывке, происходили в 1917 г.
2. Правительство, о котором идёт речь в воспоминаниях, было свергнуто в том же году, когда происходили описанные события.
3. События, описанные в отрывке, происходили в условиях Гражданской войны между белыми и красными в России.
4. Автор воспоминаний констатирует беспомощность правительства в решении продовольственной проблемы.
5. Правительство пыталось организовать сдачу земледельцами хлеба исключительно на добровольных началах.
6. В названных в отрывке Советах рабочих и солдатских депутатов в период описанных событий преобладали большевики.

Прочтите отрывок из документа.

«Царь … отстраняет от власти Глинских, против которых выступает народ. Заменить их он решает советом из представителей „людей государственных“ и духовенства, известных своей мудростью, уравновешенностью и преданностью. Среди них — митрополит Московский Макарий, Сильвестр, Алексей Адашев, князь Андрей Курбский… Главные роли играют здесь двое — митрополит Макарий, самый просвещённый человек на Руси, и протопоп Сильвестр, который осмеливается говорить с царём как с простым грешником. Этот священник низкого происхождения имеет на государя такое влияние, угрожая ему карой небесной, что вскоре на него возлагается управление делами церковными и гражданскими. Всё проходит через него, и каждый должен полагаться на его компетентность. При нём проявляется Алексей Адашев — молодой боярин, прекрасный военный, с интересной внешностью и острым умом. Недавно он был всего лишь постельничим. Теперь, по воле царя и благословению Макария и Сильвестра, становится советником и доверенным лицом царя. Летописцы называют его ангелом и хвалят за чистоту намерений и чувствительность; „имея нежную, чистую душу, нравы благие, разум приятный, основательный и бескорыстную любовь к добру, он искал Иоанновой милости не для своих личных выгод, а для пользы Отечества“».

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Упоминаемый в отрывке царь – Иван Грозный.
2. Все участники совета происходили из знатных боярских фамилий.
3. Совет, о котором говорится в отрывке, получил неофициальное название – Избранная рада.
4. Совет, о котором идёт речь в отрывке, просуществовал до конца XVII века.
5. Совет, о котором идёт речь в отрывке, пришёл на смену Боярской думе.
6. В период, который описан в тексте, в русском государстве не происходило значительных изменений.

Прочтите отрывок из документа.

«…Предполагается учредить в уезде по участкам единоличные власти в виде земских начальников не по выбору, а по назначению, нечто в роде прежних мировых посредников. Они соединяют в себе и административную власть над волостями, и власть судебную, вместо нынешних мировых судей, не по всем делам, но лишь до 300 рублей, а остальные дела остаются в ведомстве одного городского мирового судьи. Жалобы на земского начальника приносятся съезду этих начальников. Далее изменяется система выборов в гласные земского собрания, и вместо нынешней земской управы предполагается для распоряжения по земским делам присутствие, составленное из лиц местной администрации, с участием 2 гласных от земства».

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Речь в тексте идёт о проведении одной из контрреформ.
2. В документе обосновывается необходимость ужесточить контроль над земствами.
3. Данный документ был составлен в 1864 г.
4. Речь в тексте идёт о проведении одной из Великих реформ.
5. Административные преобразования, указанные в документе, поддерживал обер-прокурор Святейшего синода К. П. Победоносцев.
6. Итогом принятых мер стало полное подавление революционного движения в стране.

Прочтите отрывок Никоновской летописи.

«Государство же своё Московское, воинство и суд, и управу, и всякие дела земские приказал ведать и делать боярам своим, которым велел быть в земских: князю Ивану Дмитриевичу Бельскому, князю Ивану Фёдоровичу Мстиславскому и всем боярам. А конюшему, и дворецкому, и казначеем, и дьяком, и всем приказным людям велел быть по своим приказам и управу чинить по старине, а о больших делах приходить к боярам. А ратные каковы будут вести или земские великие дела, и боярам о тех делах приходить к государю, и государь с бояры тем делом управу велит чинить».

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Согласно источнику, текущими делами в государстве ведали земские бояре и приказные люди, а верховная власть принадлежала государю.
2. Государь выступал за укрепление позиций боярства.
3. Итогом данной политики стало хозяйственное разорение Московского государства.
4. Князья И. Д. Бельский и И. Ф. Мстиславский были участниками Смоленской войны.
5. События относятся к XIV в.
6. В отрывке летописи описываются события, происходящие в период опричнины.